Indudablemente, los edublogs
son una herramienta muy útil, tanto para el profesor, como para el alumno.
Según la clasificación
de los edublogs hecha por Juan José de
Haro,
existen varios tipos de edublogs, segun su uso y funciones:
blog de aula, blog del alumno, blog del profesor, blog colectivo de los
alumnos, blog colectivo de profesores y alumnos, blog colectivo de centros
educativos.
A continuación, reflexionamos con más
detalle sobre el uso del blog personal del alumno y el blog personal del profesor.
Blog
personal del alumno
Desarrollo de tareas individuales.
Ventajas:
· Reflexiones o diarios escritos
· Presentación de tareas. Revisión y evaluación de las mismas
· Diálogos con el grupo de estudio
· Portafolios electrónico
· Recursos compartidos relacionados con el aula.
Desventajas:
· «El uso forzado»
Existe cierta posibilidad
de que el alumno abandone el blog tan pronto
como se termina el periodo lectivo.
Blog
personal del profesor
Ventajas.
Entre otras, señalamos:
·
Compartir conocimientos
·
Enlaces de interés
·
Suministro de textos,
imágenes, audio y video.
·
Proporcionar
instrucciones sobre las tareas a realizar por el alumno.
·
Establecer aclaraciones,
comentarios, ampliaciones, etc. de lo tratado en la clase presencial.
Existen casos en los que no es útil utilizar
el blog personal del profesor:
·
Publicar contenidos
docentes jerárquicos, ya que el blog no permite de forma sencilla la
subdivisión de apartados, creación de índices, etc.
·
Cuando se desea seguir el proceso de trabajo del alumno. El
blog muestra siempre el resultado final del artículo. Si deseamos tener control
del número de ediciones realizadas, horas de conexión, etc. deberemos utilizar
otros sistemas.
